Jeśli
interesuje Cię szybka nauka, to polecam mojego darmowego ebooka.
Podaj teraz swój mail w kolumnie po prawej, a wyślę Ci go zaraz ;)
W obecnych czasach, praktycznie przez całe życie musimy się ciągle dokształcać i uczyć. Nikt więc nie pyta, czy się uczyć, ale jak się skutecznie uczyć. Na szczęście, po poznaniu odpowiednich zasad, jest to naprawdę proste.
W tym krótkim artykule zwięźle to opiszę.
Osoby badający ludzką pamięć odkryły, że cechuje się ona pewnymi prawami na podstawie których stworzono niezwykle skutecznie techniki szybkiego zapamiętywania.
Chciałbym tutaj opisać najważniejsze z tych praw i przestawić ich praktycznie zastosowanie.
PRAWO NIEZWYKŁOŚCI
Wyobraź sobie, że siedzisz w klasie na niezwykle nudnej lekcji i prawie przysypiasz. Nauczyciel jednostajnym głosem opowiada, jakim to wielkim poetą był Słowacki,.
Nagle polonista wskakuje na biurko, staje na głowie i zaczyna się na niej kręcić i przy tym śpiewać.
Chociaż o wywodach na temat Słowackiego już po kilku minutach nic nie będziesz pamiętał, to zdarzenie z nauczycielem kręcącym się na głowie będziesz miał utrwalone w pamięci do końca życia.
Nasuwa się pytanie, co czyni tę różnicę, że jedną rzecz zapomnimy, a druga pozostanie w naszej pamięci?
Odpowiedź to NIEZWYKŁOŚĆ, NIECODZIENNOŚĆ. Takie informacje samoistnie zapadają w pamięć. Sam teraz pomyśl o jakiś niezwykłych rzeczach, które Ci się kiedyś przytrafiły. Prawdopodobnie bardzo dobrze je pamiętasz, nawet jeśli wydarzyły się w dzieciństwie.
Kluczową sprawą jest: jak się skutecznie uczyć każdego typu informacji, wykorzystując do tego te prawo?
Na razie opiszę kolejne prawa, a póki co podpowiem, że odpowiedzią jest stosowanie technik szybkiej nauki – ale o nich później.
PRAWO POCZĄTKU I KOŃCA
Kolejną zasadą jest zasada początku i końca. Jest to ciekawa sprawa i od razu można ją wprowadzić do użytku.
Powiedzmy, że właśnie byłeś na jakimś 50 minutowym wykładzie. Jak myślisz, które informacje będziesz najlepiej pamiętał?
Te, które były podane w pierwszych i ostatnich minutach.
Tak ogólnie przedstawia się to prawo. Informację które są „w środku” pamiętamy gorzej, niż te na początku i końcu.
Co z tego faktu wynika?
Otóż powinniśmy mieć jak najwięcej taki początków i końców – powinniśmy podzielić naukę na mniejsze „sesje”, a nie wszystko na raz. Taka jedna „sesja” powinna mieć optymalnie od 10 do 50 minut.
PRAWO SKOJARZEŃ
Zacznę od wspomnienia z dzieciństwa… 
Pamiętam, jak będąc mały rozmawialiśmy o jakimś sportowym samochodzie, który mieli rodzice kolegi. Ktoś, kto się bardziej ode mnie znał na motoryzacji, wymienił jego nazwę – podał jakieś dziwne nazwy i numery, których w ogóle nie zapamiętałem, ale na końcu powiedział, że to wersja coupe (czytaj. Kupe) – tę informację pamiętam do dzisiaj.
Jak myślisz, dlaczego tych wszystkich numerów nie mogłem zapamiętać, a że to wersja coupe, to dobrze pamiętam?
Słowo coupe, od razu narzuca pewne skojarzenia, szczególnie jak się ma 6 lat…
Dlatego, zawsze jak chciałem sobie przypomnieć jaka to była wersja, to od razu przypominała mi się …kupa(wiem, to nie estetyczne). W ten sposób natychmiastowo zapamiętałem francuskie słówko – całkiem nieźle jak na prawie że bobasa!
JAK WYKORZYSTAĆ TE INFORMACJE DO SKUTECZNEJ NAUKI?
No właśnie, dobre pytanie.
Jak wspominałem, kluczem są tutaj techniki szybkiej nauki.
One powstały właśnie w oparciu o te i wiele innych zasad pamięci – dzięki temu są tak niesamowicie skutecznie.
Przygotowałem dla Ciebie darmowy ebook odkrywający sekret nr.1 błyskawicznego zapamiętywania. Aby go zdobyć teraz, wystarczy że klikniesz „Kliknij tutaj aby pobrać” na górze strony po prawej.
P.S Spodobał Ci się ten artykuł? Daj o nim znać znajomym. Najedź na przycisk:
